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专家观点——学校开展生涯规划过程中的困惑
发布时间:2016-08-10 14:14:56

江苏锡山高级中学校长   唐江澎

       高中是学生发展的关键时期,原因之一是在高中要帮助学生认识自我,但是在高中阶段要如何帮助学生完成这一人生发展任务? 我们面临着许多的困惑,而且所有的困惑都是来自于如下三个问题:

       第一个问题,我想是一种人生的规划。就是要让我们所有的学生想清楚我这一生要做一个什么样的人。如果没有这样一种选择的前提,后面所有的选择都无从谈起。但遗憾的是,这一条我们在现代教育体系里,把它放在了德育体系中,而没有放在象牙规划内容之中。

       第二个问题,那就是选择怎样的职业。这是学生所面临的一个合乎自己性格特长、兴趣的一种专业选择问题。非常可悲的现实是:学生不是选兴趣,而是选在整个的考试比价体系当中,用哪一种组合能够获取最高的分值。

       江苏从2008年开始就已经实行了 6选2的组合,按改革版的方案偏向于社会科学的必须选历史, 偏向于理工科的必须选物理,那么就有8种组合。但是我们好多学校就替学生进行了选择,把8种组合变成2种组合、4种组合。像我 们学校能够开到6种组合算是比较多的,因为没有哪一个孩子会去选历史与化学,这两个横竖不搭,但那么多的人群当中就难道没有化学和历史特别特长的学生吗?

       第三个问题,对学生的学业辅导。这是生涯规划里面很重要的一个课题,但现在的学业辅导还没有落实到选课这个层面,大多只是很微观的、很实用的来给学生进行 辅导,以提高其成绩,而从来没有关心过学习的价值和目的。

       所以我最大的困惑也就是这三个方面:第一个,我们需要高考制度的改革释放出巨大的空间,来为学生的人生规划与选择提供可能 性,第二个,我们呼唤有一批堪称为专业的老师,能够借助专业的量表、专家的支持,对学生的兴趣爰 好做出评估,并给出专业的发展建议;第三个,学校必须向台湾一样 , 构建出一种完整的辅导体系。

       我想能够解决这三个问题,我们的教育才堪称为教育,我们所在的地方才能称之为学校,我们的教育才能真正由分的教育走向人的教育。

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